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教学策略,注重对可能产生问题和教学目标的达成的预期和应对措施的筹谋,具有指导性,是教学实践的内在主线。教学方法,注重对达成预期目标的途径、手段的设计、创新和实施,具有可操作性,在教授过程中显现。区别: